留言赠书 | 李娟：《特称描述语理解机制的语用学研究》（语用学学人文库）

点击上方“语言服务” 可以订阅

本文已同步至微信读书App

搜索“语言服务”

听一听

解放眼睛

体验别致的有声阅读

近二十年来，特称描述语的研究经历着从纯语义研究到语义—语用界面研究的转向，主要涉及对特称描述语的编码意义、语境等相关影响因素及其相关理解机制等方面的研究课题（李娟、陈新仁，2017）。

关联论、默认语义论等语境论派在特称描述语理解方面的研究超越了传统的理论范式，但目前该视角下的研究数量总体偏少，且主要停留在理论探讨层面。在语义学与语用学分界新方案（陈新仁，2015）的指导下，基于语境论的理论导向，本书试图结合关联论和默认语义论，探讨概念编码和语境在特称描述语理解中的作用，并通过实验的方法研究特称描述语理解的语用认知机制。

作者：李  娟  著

定价：58.00元

出版社：暨南大学出版社

出版时间：2019/12

ISBN: 978-7-5668-2702-9

长按二维码可购买

描述语用以描述事物，揭示事物的某些特征。通常，把描述语分为特称描述语（definite description）和非特称描述语（indefinite description）。特称描述语又名限定摹状词，国内学者在提及特称描述语时，多采用限定摹状词这一译法。然而摹状词既不能点明指称和描述的关系，也不能反映研究主要谈论的是短语而非单词（陈嘉映，2012）。此外，由于本书是语用学研究，主要从语用—语言特征角度及理解机制去考察特称描述语，而不是遵从语言哲学研究范式，重点是从与客观世界对应的角度去做研究。特称描述语可以更好地区分本书研究的出发点。因此本书采用“特称描述语”这一说法。

特称描述语在英语中的表达形式是“the+F”，也就是“the+nominal”即“the+单数名词/名词短语”。Russell还指出Smith’ s wife这样的所有格结构与the wife of Smith这样的特称描述语是可互换的。对他而言，分析单数指谓短语（singular denoting phrases）的任务通常可简化为分析特称描述语。Russell甚至指出普通专名也是一个伪装或缩略的特称描述语，例如Aristotle可以是以下特称描述语的缩略形式：the student of Plato who taught Alexander,the student of Plato who wrote The Nichomachean Ethics等。

虽然有的语言学家试图扩大特称描述语的研究范围，使特称描述语涵盖更多的类别，但是这样会将该问题复杂化，无助于我们建立一个统一合理的特称描述语相关理解机制。因此，在本书中的特称描述语专指现实交际中使用的“the+F”，也就是“the+nominal”的典型形式，其中名词短语为可数名词单数形式。本书暂不讨论“his F”这种等同于“the F of him”的名词所有格形式。

本书研究的主要目标是通过理论建构和实证研究找出特称描述语在真实语境中的理解机制，充实语义—语用界面研究并丰富语言学核心概念——指称问题研究。

具体来说，我们的研究目标涉及如下两个方面：

首先，在理论目标方面，本书将梳理特称描述语引发的语言哲学正统派和日常语言学派的哲学家们之间的纷争，厘清相应的语义—语用界面划分争议，在回顾关联论和默认语义论两种语境论主要思想的基础上，依据关联论的基本假设，吸纳默认语义论的默认推理思想，建构关联统领下涵盖默认推理的话语解读模式。

其次，探讨概念编码和语境在特称描述语理解中的作用，阐释二者在特称描述语理解中的参与方式。对于概念编码在特称描述语理解中的作用，学者们看法不一。Russell 派认为定冠词 the 的编码意义是“有且仅有一个”，可以和概念编码一起直接促成“有且仅有一个F”的属性解读。而关联论者认为定冠词 the 只是表达程序意义，而非编码意义，同时，概念编码对特称描述语的解读有影响。因此还需进一步从完整性特称描述语、不完整特称描述语、松散性特称描述语和错误类特称描述语这四个方面探讨概念编码在话语理解中的作用。对于语境在特称描述语理解中的作用，以往的研究以思辨为主，主要在世界语义学可能的范畴中讨论特称描述语，并不详细梳理描述语在不同语境下的特征。本书将通过搜集不同种类的特称描述语，找出关联论定义下的语境假定对特称描述语解读的作用。

最后，验证关于特称描述语在真实语境中理解机制的假设。针对特称描述语的理解机制，过去主要是从理论层面进行探讨，如情境语义学、默认语义论、关联论等，但是没有进行实证研究。本书将在语义学与语用学分界新方案（陈新仁，2015）的指导下，以语境论的理论导向为基础，建构关联统领下涵盖默认语义的话语解读模式，并以此探究特称描述语理解的语用认知机制。语境论认为特称描述语的意义解读仍是语义层面的，只是语义本身不确定，需要语用充实来确定语义。陈新仁的语义—语用分界新方案将原本称为“语用充实”的内容纳入语义学的范围，拓宽语义学的传统边界，同时也为显得过于庞杂、臃肿的语用学进行必要的“瘦身”。此外，陈新仁（2015）也指出“唯一化是语境化的过程，主观化是唯一化的取向”。在这些语用理论的指引下，本书将用有声思维法和访谈研究特称描述语的理解过程，验证并改进涵盖默认语义的关联理论框架下的话语解读模式，并以此探究特称描述语理解的语用认知机制。实验研究试图找出特称描述语是否存在默认解读和非默认指称解读，涉及哪些影响因素和语用推理过程。

在应用目标方面，本研究希冀通过考察特称描述语的理解机制，帮助人们理解指称现象以及语言和世界的关系，为二语学习者学习特称描述语提供相关指导，同时也为汉语指称研究提供借鉴。

注：以上内容摘自本书第一章，更多精彩内容请阅读本书。

作者简介

李娟，南京理工大学外国语学院讲师，南京大学博士，中国逻辑学会语用学专业委员会会员，江苏省外国语言学会会员，南京理工大学英语演讲辩论模联竞赛团队负责人。2009年作为富布莱特外语助教赴美访学。2019年受教育部留基委资助赴澳访学。主要从事语用学理论及其应用研究，主持在研教育部人文社科青年项目1项，主持完成省级课题1项，参研教育部、省级课题5项，参编专著、教材3部，发表论文10余篇，其中CSSCI收录期刊3篇。多次获评21世纪杯和外研社英语演讲省级比赛一等奖指导教师，曾获南京理工大学青年教师授课竞赛一等奖及外国语学院青年教师进步奖。

本书导读

本书为语用学学人文库（何自然主编）之一种，结合关联论和默认语义论，建构了关联统领下涵盖默认语义的话语解读模式，并以此探究了特称描述语理解的语用认知机制。研究发现：①概念编码通常是处理特称描述语的起点，但不是其完成解读的充分条件，甚至在特定语境下不是其完成解读的必要条件。②由上下文、情境和百科知识内化而来的认知语境在特称描述语的解读中起着很关键的作用，而在这一过程中，关联假定的引导必不可少。③不同特称描述语的理解过程有同有异，存在相对迅捷的默认解读。

本书目录

总  序

第1章  导  论

1.1  研究背景

1.2  研究对象

1.3  研究目标

1.4  全书结构 

第2章  相关研究概述

2.1  特称描述语的类型界定 

2.2  特称描述语的主要用法

2.3  特称描述语研究的哲学渊源

2.4  特称描述语的语义研究

2.5  特称描述语的语境作用研究

2.6  特称描述语的理解机制

2.7  研究评价

第3章  理论框架

3.1  语义学与语用学分界的新方案

3.2  关联论

3.3  默认语义论 

3.4  关联统领下涵盖默认语义的话语解读模式

3.5  本章小结

第4章  概念编码与特称描述语理解

4.1  概念编码

4.2  完整性特称描述语理解中的概念编码 

4.3  不完整特称描述语理解中的概念编码

4.4  松散性特称描述语理解中的概念编码

4.5  错误类特称描述语理解中的概念编码 

4.6  本章小结 

第5章  语境与特称描述语理解

5.1  语境的属性、要素及其激活 

5.2  完整性特称描述语理解中的语境

5.3  不完整特称描述语理解中的语境

5.4  松散性特称描述语理解中的语境

5.5  错误类特称描述语理解中的语境 

5.6  本章小结 

第6章  特称描述语的理解：来自实验的证据 

6.1  实验背景

6.2  研究问题 

6.3  预备研究 

6.4  研究方法

6.5  结果与讨论

6.6  特称描述语：解读机制 

6.7  本章小结

第7章  结  论

7.1  本研究的总结及主要发现 

7.2  本研究的主要启示 

7.3  本研究的不足

7.4  对后续研究的展望 

附  录  符号标记的说明 

参考文献 

后记

语用学学人文库

语言学学人文库是由著名语言学家何自然先生主编、暨南大学出版社出版的语用学精品丛书。本丛书旨在促进我国语用学教学与研究的繁荣，使汉语、外语学习和实际运用得到应有的重视，使汉语在我国社会经济生活中的使用质量得到不断提高，并为在国际上普及汉语和宣传中华文化而助力。

语言学学人文库着重反映以下三个方面的内容：第一，评介当前国外语用学学科的前沿课题；第二，结合和借鉴国外语用学的理论和实践，指导和提高我国汉语和外语的教学与研究；第三，介绍我国学者在语用与社会、语用与文化、语用与翻译、语用与心理、语用与认知等方面的创新成果。

编委会

主   任：何自然

副主任：陈新仁  何   刚  姜望琪

           冉永平  熊学亮  张绍杰

成   员：洪   岗  侯国金  黄希敏（台湾）

           霍永寿  廖美珍  林大津

           刘绍忠  莫爱屏  曲卫国

           魏在江  文   旭  吴亚欣

           谢朝群  杨文秀  于国栋

           曾衍桃  张   辉  张克定

           张新红  周   榕

文库书目

语言模因理论与应用

何自然  陈新仁  等  著

社会用语的语用心理分析

陈新仁  等  著

语用学探索（增订本）

何自然   著

语用翻译探索

李占喜   著

基于商业咨询顾问话语

实践的身份建构研究

袁周敏  著

语用学视角下的新闻转述研究

景晓平  著

英语疑问附加语

的语用研究

毛延生   著

误解与心理偏差

李占喜   著

社会文化理论与语用习得研究

段琳琍  著

新闻标题的主观性：语用身份论视角

吴  珏  著

汉语文化特性面子表征的语用研究

周  凌  著

委婉语解读的社会—认知语用学研究

邓兆红  著

特称描述语理解机制的语用学研究

李  娟  著

以上图书在当当、京东、天猫、淘宝、暨南大学出版社官方微店有售

欢迎选购阅读

如果您手上已有成型的语言学书稿

欢迎添加语服君微信洽谈出版

（添加时请备注“著作出版”）

为答谢广大粉丝对语言服务公众号的支持

语服君给大家送福利啦~

即日起至12月31日23：59：59

在本文底部留言处

写一段走心的文字（想要得到本书的理由）

留言集赞数最多的前三名读者

将获得我们包邮送出的李娟老师的新书

《特称描述语理解机制的语用学研究》

岁末回馈   好书相赠

2019年最后几天

我们还会有更多好书相赠

敬请期待

岁末赠书系列活动

语言服务资源共享

学术资讯分享

学术资源共享

学术交流共进

还有实用干货和更多福利

尽在语言服务资源共享群

欢迎加入

如群满100人无法加入

长按二维码添加语服君为好友

语服君拉你进群

（请备注“资源共享”）

语服书苑

语言服务官方微店“语服书苑”

正式开通

欢迎扫码进店购买心仪图书

如果你是作者或者出版社编辑

想出版自己的作品

或者想推广销售语言类图书

欢迎添加语服君微信洽谈哦

（联系方式见上）

语言服务

微信号：Language-service

投稿邮箱：[e-mail]

详情可后台回复“投稿交流”了解

商务合作及著作出版事宜

请添加语服君微信洽谈

asheep2018

点击阅读原文

阅读更多语言学好书